برترین دانشگاه‌های آلمان معرفی شدند

یازده دانشگاه آلمان به عنوان دانشگاه‌های برتر برگزیده شدند. در جمع این دانشگاه‌ها شش دانشگاه از دوره‌ پیش قرار دارند و نام پنج دانشگاه جدید نیز به چشم می‌خورد. ۵۰ میلیون یورو بودجه از آن دانشگاه‌های برتر خواهد شد.

کمیسیونی متشکل از نمایندگان دولت و ایالت‌ها در بخش آموزش در آلمان، یازده دانشگاه این کشور را به عنوان دانشگاه‌های برتر انتخاب کرده‌اند.

دانشگاه هومبلد در برلین، دانشگاه صنعتی درسدن، دانشگاه کلن، دانشگاه برمن و دانشگاه توبینگن از جمله دانشگاه‌های جدیدی هستند که به جمع دانشگاه‌های برتر در آلمان اضافه شده‌اند.

دانشگاه‌هایی که از شش سال پیش این عنوان را دارا هستند عبارتند از دانشگاه لودویگ-ماکسیملیان مونیخ، دانشگاه صنعتی مونیخ، دانشگاه آزاد برلین، دانشگاه آخن، دانشگاه هایدلبرگ و کنستانس.

این شش دانشگاه موفق شدند در این دوره از انتخاب دانشگاه‌های برتر آلمان از عنوان خود دفاع کنند و برای شش سال دیگر از تسهیلات دولتی در این زمینه بهره‌مند شوند.

تمامی نه دانشگاهی که در سال ۲۰۰۷ میلادی موفق به کسب عنوان دانشگاه برتر شده بودند نیز می‌بایست برای حفظ این عنوان مجددا در رقابت‌ها شرکت می‌کردند.

نمایی از دانشگاه کلن آلمان که در جمع دانشگاه‌های برتر آلمان قرار گرفته است

آنته شوان، وزیر علوم آلمان، در زمینه انتخاب دانشگاه‌های برتر جدید در این کشور گفت: «تجربه سال‌های گذشته نشان داده است که انتخاب دانشگاه‌های برتر چه تاثیر وسیعی بر فعالیت‌های علمی این دانشگاه‌ها داشته است. موقعیت علمی دانشگاه‌های آلمان از طریق این انتخاب جنبه‌ای بین‌المللی یافته است.»

البته در این دوره از رقابت‌ها برای کسب عنوان دانشگاه برتر، دانشگاه‌هایی نیز وجود دارند که نتوانستند از عنوان پیشین خود دفاع کنند. دانشگاه فرایبورگ، کارلسروهه و دانشگاه گوتینگن با این‌که پیش‌تر این عنوان را دریافت کرده بودند، از دور رقابت‌ها حذف شدند و دیگر عنوان دانشگاه برتر را نخواهند داشت.

رقابت دانشگاه‌های آلمان برای کسب عنوان دانشگاه برتر

شش سال پیش دولت آلمان و ۱۶ ایالت این کشور تصمیم به راه‌اندازی پروژه‌ای گرفتند که بر اساس آن برترین دانشگاه‌های آلمان (دانشگاه‌های نخبگان) انتخاب می‌شدند. دانشگاه‌های برتر در آلمان پس از این انتخاب حمایت مالی ویژه‌ی دولت آلمان را به خود اختصاص می‌دادند تا در زمینه‌های پژوهشی و علمی سرمایه‌گذاری کنند.

در جریان انتخاب تازه‌ترین دانشگاه‌های برتر آلمان ۱۰۰ دانشگاه این کشور در سه بخش به رقابت پرداختند. این سه بخش شامل میزان پیشرفت دانشگاه‌ها در جذب پژوهشگران جوان، ایجاد مراکز تحقیقاتی ویژه در دانشگاه و همچنین میزان پیشرفت دانشگاه در رقابت‌های علمی بین‌المللی با سایر دانشگاه‌های جهان می‌شود.

یازده دانشگاهی که موفق به کسب این عنوان شده‌اند در طی پنج سال آینده بودجه‌ای در حدود ۵۰ میلیون یورو در اختیار خواهند داشت. این بودجه قرار است صرف گسترش فعالیت‌های علمی دانشگاه، جذب پژوهشگران جوان و ایجاد موسسات تحقیقاتی جدید شود.

رقابت دانشگاه‌های آلمان برای کسب عنوان "دانشگاه برتر"

قرار است در جریان رقابتی تازه میان صد دانشگاه در آلمان بار دیگر برترین دانشگاه‌های این کشور انتخاب شوند. در این دوره ۱۲ دانشگاه انتخاب خواهند شد که به هر یک در طول پنج سال آینده حدود ۵۰ میلیارد یورو کمک مالی خواهد شد.

شش سال پیش دولت آلمان و ۱۶ ایالت این کشور تصمیم به راه‌اندازی پروژه‌ای گرفتند که بر اساس آن برترین دانشگاه‌های آلمان (دانشگاه‌های نخبگان) انتخاب می‌شدند. دانشگاه‌های برتر در آلمان پس از این انتخاب حمایت مالی ویژه‌ی دولت آلمان را به خود اختصاص می‌دادند تا در زمینه‌های پژوهشی و علمی سرمایه‌گذاری کنند.

از سال ۲۰۰۶ میلادی ۹ دانشگاه در آلمان به عنوان دانشگاه برتر این کشور شناخته می‌شوند. دانشگاه‌های برتر آلمان در حال حاضر دانشگاه لودویگ-ماکسیمیلیان مونیخ، دانشگاه صنعتی مونیخ، دانشگاه کارلسروهه، دانشگاه هایدلبرگ، دانشگاه فرایبورگ، دانشگاه کنستانس، دانشگاه برلین، دانشگاه گوتینگن و دانشگاه آخن می‌باشند.

در جریان رقابتی دیگر قرار است به زودی تعداد جدیدی مرکز آموزش عالی به جمع دانشگاه‌های برتر آلمان افزوده شود.

صد دانشگاه آلمان در سه بخش به رقابت می‌پردازند

نمایی از دانشگاه مونیخ که از جمله دانشگاه‌های برتر در آلمان است

در جریان انتخاب تازه‌ترین دانشگاه‌های برتر آلمان ۱۰۰ دانشگاه این کشور در سه بخش به رقابت خواهند پرداخت. این سه بخش شامل میزان پیشرفت دانشگاه‌ها در جذب پژوهشگران جوان، ایجاد مراکز ویژه تحقیقاتی در دانشگاه و همچنین میزان پیشرفت دانشگاه در رقابت‌های علمی بین‌المللی با سایر دانشگاه‌های جهان می‌شود.

دانشگاه‌هایی که در بخش‌های یادشده بیش‌ترین امتیاز را بدست آورند، به عنوان دانشگاه برتر انتخاب خواهند شد.

ویلفرید مولر، رئیس دانشگاه برمن، در تلاش است تا این دانشگاه در بخش رقابت‌های بین‌المللی موفق به کسب عنوان دانشگاه برتر آلمان شود. رقابت بین ۱۶ دانشگاه آلمان در این بخش به مرحله‌ی پایانی رسیده است.

دانشگاه‌هایی که به مرحله پایانی رسیده‌اند شامل دانشگاه توبینگن، دانشگاه ماینتس، دانشگاه برمن، دانشگاه بوخوم، دانشگاه کلن، دانشگاه هومبولد برلین و دانشگاه صنعتی درسدن می‌شوند.

به گفته‌ی مسئول دانشگاه برمن به هر دانشگاه برنده در این دوره ‌از رقابت‌ها حدود ۵۰ میلیون یورو در ظرف پنج سال اهدا خواهد شد.

نکته‌ی قابل توجه این است که ۹ دانشگاهی که پیش‌تر عنوان دانشگاه برتر در آلمان را کسب کرده بودند نیز می‌بایست با سایر دانشگاه‌ها برای حفظ این عنوان رقابت کنند.

برنهارد آیتل، رئیس دانشگاه هایدلبرگ که باسابقه‌ترین دانشگاه آلمان است، می‌گوید این دانشگاه تلاش خواهد کرد تا عنوان دانشگاه برتر را همانند شش سال گذشته حفظ کند.

او می‌گوید دانشگاه هایدلبرگ می‌خواهد به لحاظ شهرت و مرتبه‌ی علمی به همان جایگاهی بازگردد که بیش از صد سال پیش در آن قرار داشت. در این دوره از رقابت‌ها ۱۱ تا ۱۲ دانشگاه به عنوان دانشگاه‌های برتر معرفی می‌شوند.

رشته‌های علمی-کاربردی در مراکز آموزش عالی آلمان

تحصیل در دانشگاه‌های آلمان همانند بسیاری از دانشگاه‌های جهان غالبا بر مبانی تئوریک استوار است. برای ورود به بازار کار اما نیاز به آمادگی و کسب تجربه است. رشته‌های علمی-کاربردی زمینه‌ی کسب این تجربه را فراهم می‌کنند.

در رشته‌های موسوم به علمی-کاربردی در آلمان رشته‌ی تحصیلی در دانشگاه با دوره‌‌ی کارآموزی در شرکت و یا کارخانه‌ای مرتبط با رشته‌ی تحصیلی ترکیب می‌شود.

این رشته‌ها غالبا در عرصه‌ی اقتصاد، فنی و حرفه‌ای و برخی علوم اجتماعی ارائه می‌شوند‌ اما این ابتکار تمامی رشته‌های علوم انسانی در بر نمی‌گیرد.

تا پیش از این رشته‌های علمی-کاربردی تنها در مقطع کارشناسی در دانشگاه‌های آلمان ارائه می‌شد، اما بسیاری از دانشگاه تصمیم به ارائه‌ی این گروه از رشته‌های تحصیلی در مقطع کارشناسی‌ارشد نیز گرفته‌اند.

رشته‌های علمی-کاربردی معمولا از سوی مراکز آموزش عالی در آلمان ارائه می‌شوند و نه از سوی دانشگاه‌ها. در حال حاضر امکان تحصیل در ۹۰۰ رشته‌ی علمی−کاربردی که در ارتباط مستقیم با ۲۰ هزار شرکت قرار دارند، در آلمان فراهم شده است.

البته رشته‌های تحصیلی ارائه شده در این بخش به نسبت نوع مرکز آموزشی و ایالتی که مرکز مورد نظر در آن واقع شده است، متفاوت خواهد بود.

نمونه‌هایی از تحصیل در رشته‌های علمی-کاربردی

رائول مارکس‌، دانشجوی ۲۰ ساله‌ای است که تصمیم به تحصیل در یکی از رشته‌های علمی-کاربردی در شهر دارمشتات آلمان گرفته است. رشته‌ی تحصیلی رائول، کامپیوتر در مرکز آموزش عالی دارمشتات است که در همکاری دانشگاه با "واحد مرکزی مراقبت پرواز آلمان" ارائه می‌شود.

دانشجویان این رشته به طور نمونه علاوه بر گذراندن واحدهای تئوری در دانشگاه، موظف به گذراندن دوره‌ی کارآموزی در واحد مراقبت پرواز نیز هستند.

به عنوان نمونه‌ای دیگر از این دست می‌توان به تحصیل در رشته‌ی اقتصاد در مدرسه عالی اقتصاد فرانکفورت اشاره کرد.

بنیاد پژوهش‌های اقتصادی آلمان، شرکتی است که در همکاری با رشته‌ی تحصیلی یادشده در فرانکفورت دوره‌های کارآموزی ارائه می‌کند. به این معنا که دانشجویان رشته‌ی اقتصاد در مدرسه‌ی عالی فرانکفورت دوره‌ای نیز در بنیاد پژوهش‌های اقتصادی آلمان می‌گذرانند.

تحصیل در دانشگاه و هم‌زمان گذراندن دوره‌ی کارآموزی اگرچه با هم مرتبط است، اما کار چندان ساده‌ای نیست.

برنامه‌ریزی برای طی‌کردن به موقع تمام واحدهای تئوری و عملی شرط یافتن شغلی مناسب در آینده است، زیراکه کارفرما از دانشجویانی که در دوره‌های علمی-کاربردی شرکت‌کرده‌اند، انتظار دارد تحصیلات خود را در زمان مقرر به پایان برسانند.

در برخی از رشته‌ها همانند، رشته‌ی کامپیوتر در مرکز آموزش عالی دارمشتات این خواسته‌ی کارفرما در بندهای قرداد کاری نیز ذکر شده است.

نیمی از دانشجویان آلمان تحصیل را به موقع به پایان نمی رسانند

بیش از نیمی از دانشجویان دانشگاه‌های آلمان تحصیلات خود را در زمان مقرر و از پیش تعیین شده به اتمام نمی‌رسانند. این نتیجه‌ی پژوهشی است که به تازگی از سوی اداره‌ی آمار آلمان صورت گرفته است.

بنا به اطلاعات منتشرشده از سوی اداره آمار آلمان تنها ۳۹ درصد از ۳۰۹ هزار دانش‌آموخته‌ی دانشگاه‌های آلمان در سال ۲۰۱۰ میلادی توانسته‌اند تحصیلات خود را در زمان مقرر به پایان رسانند.

این پژوهش دانش‌آموختگان نظام آموزشی جدید در آلمان را مورد مطالعه قرار داده است. در نظام آموزشی جدید در آلمان دوره‌های کار‌شناسی ارشد پیوسته (Magister/ Diplom) به کار‌شناسی (Bachelor) و کار‌شناسی ارشد ناپیوسته (Master) تغییر یافته‌اند.

به گفته‌ی یکی از سخنگویان اداره آمار آلمان، وضعیت ذکرشده در این پژوهش در سال ۲۰۰۹ میلادی نیز به همین منوال بوده است.

در پژوهش صورت گرفته علاوه بر ذکر آمار دانش‌آموختگان، به تفکیک تعداد آنان در ایالت‌های مختلف آلمان نیز پرداخته شده است.

به طور نمونه ایالت زارلند با ۵۴ درصد بیشترین تعداد از دانش‌آموختگانی را داراست که توانسته‌اند در موعد مقرر تحصیلات در رشته دانشگاهیشان را به پایان رسانند.

نامناسب‌ترین وضعیت اما بر طبق آمار این پژوهش در ایالت شلسویگ-هولشتاین قابل مشاهده است که در آن تنها ۲۴ درصد از دانش‌آموختگان توانسته‌اند در زمان از پیش تعیین شده به تحصیلات خود پایان دهند.

انتقاد به طول دوران تحصیل در دانشگاه‌ها

برخی از مسئولان آموزشی در آلمان با توجه به آمار منتشر شده، زمان مقرر برای پایان تحصیلات در مقاطع مختلف دانشگاه‌های آلمان را مورد انتقاد قرار داده‌اند.

این کار‌شناسان آموزشی معتقدند زمان تعیین شده با واقعیات زندگی دانشجویی منطبق نیست. این افراد با اشاره به زمان اختصاص یافته به کار دانشجویی در طول دوران تحصیل و همچنین وضعیت دانشجویانی که تشکیل خانواده داده‌اند، خواستار افزایش طول دوران تحصیل در مقاطع دانشگاهی آلمان شده‌اند.

در حال حاضر طول دوران تحصیل در مقطع کار‌شناسی به طور متوسط شش ترم تحصیلی و در مقطع کار‌شناسی ارشد، چهار ترم تعیین شده است.

افزایش آمار ترک تحصیل در دانشگاه‌های آلمان

از سوی دیگر مرکز آمار دانشگاه‌های آلمان نیز با انتشار اطلاعیه‌ای تازه این نکته را عنوان کرده است که تعداد دانشجویانی که تحصیلات خود را نیمه‌کاره رها می‌کنند، در نظام آموزشی جدید آلمان افزایش یافته است.

آمار ترک تحصیلات دانشگاهی اما در رشته‌های مختلف یکسان نیست. به طور نمونه بیشترین تعداد از افرادی که تحصیلات خود را نیمه‌تمام گذاشته‌اند، در رشته‌های مهندسی مکانیک و مهندسی برق و الکترونیک مشغول به تحصیل بوده‌اند.

به همین ترتیب اکثر افرادی که تحصیلات خود را به پایان نرسانده‌اند، پس از رشته‌های مهندسی ذکرشده، در رشته‌های علوم طبیعی به ویژه ریاضیات و پس از آن در رشته‌های زیر مجموعه‌ی علوم کامپیو‌تر تحصیل می‌کرده‌اند.

به گفته‌ی کار‌شناسان آموزشی در آلمان، زمان مقرر شده برای پایان دوران تحصیل و فشار روانی ناشی از آن بر روی دانشجویان، ارتباط مستقیمی با تصمیم برخی از دانشجویان به ترک تحصیل یا تغییر رشته‌ی تحصیلی‌شان داشته است.

تازه‌ترین رده‌بندی بنیاد هومبلد از دانشگاه‌های آلمان

بنیاد آلکساندر فون هومبلد تازه‌ترین رده‌بندی از دانشگاه‌های برتر در آلمان را منتشر کرده است. مبنای این رده‌بندی کیفیت پژوهش و میزان تحقیقات صورت‌گرفته در دانشگاه‌ها و موسسات علمی غیردانشگاهی در آلمان بوده است.

در رده‌بندی ارائه‌شده از سوی بنیاد هومبلد، دانشگاه آزاد برلین (Freie Universität Berlin) با در نظرگرفتن مجموع معیارهای مورد بررسی، جایگاه نخست را در بین دانشگاه‌های آلمان به خود اختصاص داده است.

بر اساس ارزیابی بنیاد هومبلد پس از دانشگاه آزاد برلین‌، دانشگاه‌های هومبلد (Humboldt-Universität Berlin) در برلین، دانشگاه مونیخ (Universität München) و دانشگاه بن (Universität Bonn) به ترتیب رتبه‌‌های دوم تا چهارم را به خود اختصاص داده‌اند.

ارزیابی صورت‌گرفته از سوی بنیاد هومبلد چهار گرایش عمده را شامل می‌شود: رشته‌های علوم انسانی و اجتماعی، رشته‌های علوم زیست‌محیطی، رشته‌های علوم طبیعی و رشته‌های علوم فنی و مهندسی.

رده‌بندی بنیاد هوملبد به صورت مجزا در هریک از گرایش‌های یادشده نیز منتشر شده است، اما اطلاعاتی که پیش‌تر ذکر شد، بر مبنای جدولی است که بر اساس تمامی داده‌ها و گرایش‌های علمی، دانشگاه‌های آلمان را رتبه‌بندی کرده است.

بر اساس دسته‌بندی مجموع گرایش‌ها پس از دانشگاه بن‌، دانشگاه‌های صنعتی مونیخ (Technische Universität München)، دانشگاه هایدلبرگ (Universität Heidelberg)، دانشگاه فرایبورگ (Universität Freiburg)، دانشگاه صنعتی برلین (Technische Universität Berlin)، دانشگاه گوتینگن (Universität Göttingen)، دانشگاه بایرویت (Universität Bayreuth) و دانشگاه بیله‌فلد (Universität Bielefeld) به ترتیب جایگاه‌های پنجم تا یازدهم را از آن خود کرده‌اند.

رده‌بندی بنیاد هومبلد که در سال جاری میلادی منتشر شده است، در عین حال به وضعیت کیفیت پژوهش در دانشگاه‌های آلمان در بین سال‌های ۲۰۰۷ تا ۲۰۱۱ میلادی پرداخته است.

به گفته‌ی مسئولان بنیاد هومبلد این رده‌بندی دانشگاه‌های آلمان بر اساس تعداد فرصت‌های مطالعاتی و پژوهشی در دانشگاه‌ها و همچنین تعداد پژوهشگرانی که موفق به دریافت بورسیه تحقیقاتی شده‌اند، صورت گرفته است.

در گزارش بنیاد هومبلد آمده است که در بین سال‌های ۲۰۰۷ تا ۲۰۱۱ میلادی بیش از شش هزار فرصت تحقیقاتی از سوی دانشگاه‌های آلمان در اختیار پژوهشگران تحت پوشش این موسسه قرار گرفته است.

۷۵ درصد از این فرصت‌های مطالعاتی در دانشگاه‌های آلمان و ۲۵ درصد باقی‌مانده در بین سایر موسسات پژوهشی مستقل و غیروابسته به دانشگاه ایجاد شده است.

بنیاد هومبلد یادآور شده که در تهیه رده‌بندی دانشگاه‌های آلمان در سال ۲۰۱۲ از نظرات پژوهشگران ‌این موسسه که در بین سال‌های یادشده در دانشگاه‌های آلمان به تحقیق مشغول بوده‌اند نیز استفاده کرده است.

حمایت و پشتیبانی از پژوهشگران جوان و همچنین میزان ارتباطات دانشگاه با سایر مراکز علمی در سراسر جهان نیز از جمله دیگر معیارهای انتخاب برترین دانشگاه‌های آلمان از سوی بنیاد هومبلد بوده است.

ناتوانائی اغلب آلمانی‌ها از لذت بردن

نرخ پائین بیکاری و رشد اقتصادی روزافزون در آلمان قاعدتا باید انگیزه‌ای کافی برای شادی و نشاط شهروندانش باشد. اما نتایج پژوهشی جدید نشان داده که بیشتر آلمانی‌ها قادر به لذت بردن از این موفقیت نیستند.

در جریان پژوهشی در زمینه سنجش توانایی آلمانی‌ها در لذت بردن از لحظات زندگی، شرکت‌کنندگان بایستی توضیح می‌دادند که اوقات فراغت‌شان بعد از کار را چگونه با شریک زندگی خود می‌گذرانند. یکی از آنها می‌گوید: «ابتدا باید دید که اصلا اوقات فراغتی وجود دارد. رئیس من معمولا در پایان زمان کاری وظیفه‌ای تازه به من محول می‌کند و وقتی که دیر به خانه می‌رسم همسرم عصبانی است، چون مجبور بوده تمام وظایف مربوط به خانه‌داری و فرزندان را به تنهایی انجام دهد.»

به این ترتیب در واقع اوقات فراغت پس از کار برای این شرکت‌کننده معنایی ندارد.

نتایج این پژوهش نشان داده که بیشتر شرکت‌کنندگان شرایط مشابهی دارند. ۴۶ درصد از آنها گفته‌اند که استرس موجود در زندگی روزمره به آنها اجازه لذت بردن از چیزی را نمی‌دهد. در میان شرکت‌کنندگان جوانتر ۵۵ درصد گفته‌اند که احساس می‌کنند توانائی لذت بردن در آنها از بین رفته است.

تصویر اروپائی‌ها از شهروندان آلمانی

این مشکل اجتماعی در جنبه‌های مختلف زندگی آلمانی‌ها نفوذ کرده‌ است. ظاهرا بیشتر آلمانی‌ها چه در هنگام غذا خوردن، چه در هنگام سفر و یا در حین ورزش قادر نیستند که ذهنا مشکلات روزمره را کنار بگذارند و از لحظه‌ها لذت ببرند. این عدم توانائی حتی بر زندگی جنسی آنها نیز سایه می‌افکند.

نتیجه این پژوهش همچنین مطابق تصویر کلیشه‌ای است که در ذهن بسیاری از اروپائی‌ها در مورد شهروندان آلمانی وجود دارد. نگرانی دائمی، ترس از آینده، فرار از حال، عدم توانائی لذت بردن تا حد خودآزاری و تمایل غریب به کار کردن از ویژگی‌هایی است که به آلمانی‌ها نسبت داده می‌شود.

بحران مالی و ایده‌آل‌گرائی؛ موانع لذت بردن

نتیجه پژوهش اخیر در مورد ناتوانی آلمانی‌ها از لذت بردن تاحدودی مطابق با تصویری است که در ذهن بسیاری از اروپائیان در ارتباط با شهروندان این کشور وجود دارد

در جریان برگزاری بازی‌های جام جهانی فوتبال ۲۰۰۶ در آلمان این تصویر تیره درباره آلمانی‌ها تا حدودی بهبود پیدا کرد. اما در سال ۲۰۰۸ به دلیل بروز بحران مالی جهانی حال و هوای پرنشاط حاکم بر آلمان دوباره تغییر کرد. اما تنها بحران مالی نیست که آنها را تحت فشار قرار می‌دهد، بلکه خصوصیت ایده‌آل‌گرائی آلمانی‌ها از دیگر عواملی است که زندگی را برای آنها سخت می‌کند.

پژوهشگران در مصاحبه‌های چند ساعته به طور گروهی وفردی تلاش کردند تا حس لذت حدود هزار زن و مرد داوطلب را بررسی کنند. ۸۱ درصد از آنها گفتند که تنها زمانی می‌توانند از چیزی لذت ببرند که قبلا کار مفیدی انجام داده باشند. اما مشکل بیشتر آلمانی‌ها این است که نمی‌توانند به این گفته خود عمل کنند.

اغلب آلمانی‌ها در حالی از عدم توانائی در لذت بردن رنج می‌برند که در آلمان امکانات مختلفی برای گذران اوقات فراغت وجود دارد؛ به عنوان مثال رفتن به بار یا رستوران و لذت بردن از یک گیلاس شراب یا رفتن به مجموعه‌های تفریحی با استخر و سونا و شمار زیادی از دیگر خدمات برای فراهم کردن آرامش برای مشتریان. اما گویا این طرز تفکر که حتما برای استراحت کردن و رسیدن به آرامش باید شرایط ویژه‌ای فراهم باشد، آلمانی‌ها را تحت فشار قرار می‌دهد.

اینس ایمدال Ines Imdahl، یکی از محققان در جریان این پژوهش اعتقاد دارد که دقیقا همین امکانات زیاد از حد باعث می‌شود که افراد تحت فشار قرار بگیرند وفکر کنند باید از همه چیز لذت ببرند.

---

سایت دویچ16 مخالفت خودرا با این خبر اعلام میکند و آنرا درست نمیداند

هلند- آلمان؛ جدال غول ها برای صعود

لاله‌های نارنجی پس از شكست در بازی نخست برابر دانمارك با فشار فزاینده‌ای رو‌به‌رو هستند. لمان اما، قصد دارد عملكرد متوسط خود برابر پرتغال را  بهبود بخشیده و در بازی كلاسیك با هلند نیم نگاهی به دور بعد یورو 2012  دارد

---

هیچ چیز نمیتواند سبب شود تا ذره ای از دشمنی های هلند و آلمان کاسته شود، این نفرت ریشه اش به زمانی برمیگردد که سربازان هیتلر سرزمین لاله های های اروپا را به تسخیر خود در آورده بودند و این مساله از همان دهه هفتاد به مستطیل سبز نیز کشیده شد. ویلن فن هاگم یکی از بازیکنان تیم ملی هلند در جام جهانی 1974 در باره بکن بائر و رفتار آلمانی ها میگوید« او شخصا بازیکن خوبی بود ولی آنقدر خود خواه به نظر میرسید که نمیتوانستی تحملش کنی1 البته به نظر من این مساله تقصیر نیاکان لعنتی شان بود! » ( منظور به سربازان نازی آلمان بر میگردد). ژرمن ها از نقطه نظر هلندی ها چیزی جز دوچرخه دزدها نیستند، این اختلاف های قومیتی از همان جنگ جهانی شروع شروع شده بود ، سربازان هیتلر در یک اقدام تاریخی تمام دوچرخه های هلندی ها را تصاحب کرده بودند و سال ها بعد یعنی در تابستان 1988 بعد از پیروزی پسران رینوس میشل در هامبورگ مقابل میزبان رقابتها یعنی آلمان غربی بیش از 60در صد جمعیت هلند به خیابان ها ریخته بودند و فریاد میزدند "هورا، بلاخره دوچرخه هایمان را پس گرفتیم! " در همانبازی بود که رونالد کومان بعد از اینکه پیراهنش را با اولاف تون عوض کرددر یک حرکت ناشایست از پیراهن حریف آلمانی اش به عنوان دستمال توآلت استفاده کرد!

فردای آن روز روزنامه های هلندی مطالبشان را با این عنوان تحقیر آمیز شروع کردند" پیراهن های جدید شما تنها به درد پاک کردن کثافت میخورد! " واقعا چه موضوعی باعث شده که نفرت "داچ ها " (لقب هلندی ها) از ژرمن ها چنین شدتی به خود بگیرد؟ سایمون کوپر نویسنده معروف اروپایی در کتاب دشمن علیه فوتبال به خوبی نشان می‌دهد كه تبعات اشغال هلند توسط آلمان در جنگ جهانی دوم، چگونه منجر به پیدایش عقده‌های فروخورده سیاسی در میان هلندی‌ها شده است؛ كوپر می‌گوید تماشاگران هلند، لوتار ماتیوس كاپیتان تیم ملی آلمان را در قالب هیتلر می‌دیدند و مغلوب كردن تیم ملی آلمان تحت رهبری ماتیوس، برای آنها كمابیش در حكم تلافی شكست در برابر آلمان تحت رهبری هیتلر بود. و شاید به همین دلیل بود که رینوس میشل مربی افسانه ای هلند در جمله ای معروف که منتصب به خود او است میگوید" فوتبال جنگ است" و اعتقاد داشت در آن شب گرم تابستانی پسرانش جنگ علیه المان ها را برده اند. این نبرد های تاریخی آنقدر ادامه داشت که انتقام المان ها دو سال بعد با سوپر گل کلینزمن و برمه در جام جهانی نود ایتالیا به اوج خود میرسد . البته اگر قرار باشد به تمام آنها اشاره کرد زمان زیادی را باید برای پرداختن به این رویارویی ها پرداخت اما مسایه مهم این است که بعد از از سال های 1988 و 1992 این بار در تابستان 2012 به اوج خود رسیده و شاگردان فن وارویک بعد از شکست نبا ورانه مقابل دانمارک امشب باید مقابل پسران یواخیم لو قرار بگیرند. آلمان متحد (تمی که بعد از فروپلشی دیوار برلین شاهد حضور دو رگه ها در ترکیب خود بود)‌از ان دسته تیم هایی نیست که به هلند تدافعی مارویک قاعده را واگذار کند و از سوی دیگر نحوه نمایش لاله های نارنجی نیز دیگر همانند دهه هفتاد و نود به زیبایی هرچه تمام تر نیست ، انها آنقدر نتیجه گرا شده اند که اسیر تاکتیک های تدافعی سرمربی محافظه کارشان هستند و آلمان نیز با آن فوتبال منظم و شناورش که بیشتر به فکر تصاحب توپ و میدان است اجازه نمیدهد تا هلندی ها در گام دوم برای آنها مشکل ساز شوند.

 البته یواخیم لو در جام جهانی گذشته تیمی را برای مقابله با حریفان به میدان میفرستاد که از روش ضد حمله سود میبرد ولی در این تورنمنت تابستان اروپا او از مثلث پودولسکی ، مولر گومز را با منبع تغذیه کننده ای به نام مسعود اوزیل به میدان میفرستد البته باید اضافه کرد این بازیکنان برای اینکه بتوانند در تصاحب توپ موفق باشند خیلی از لحاظ خلاقیت فنی نمیتوانند برای این روش موثر باشند و شاید هم یوآخیم لو ترجیح دهد به خاطر روش "گرایش دفاعی" هلند از همان روش ضد فوتبال استفاده کند. نبرد این دو تیم در سه شنبه شب در حالی به میدان می‌روند که هلندی ها برای بقا در گروه مرگ به جنگ آلمان خواهند رفت.

آلمان موفق‌ترین تیم در رقابت‌های جام ملت‌های اروپا و نایب قهرمان سال 2008 مقابل اسپانیا برنامه‌ریزی دقیقی برای بدست آوردن چهارمین عنوان قهرمانی پس از راه یابی مقتدرانه به فینال رقابت‌های دوره پیش انجام داده‌اند.سه قهرمانی و سه عنوان نایب قهرمانی آلمان را به موفق‌ترین تیم رقابت‌های جام ملت‌های اروپا بدل کرده است

لاله های نارنجی قهرمان مشروطه !

فوتبال هلند با بزرگانی چون رینوس میشل و یوهان کرایف شناخته می‌شود. هلند تنها یک بار با هدایت رینوس میشل و با مثلث مرگبار رود گولیت، مارکو فن باستن و فرانک رایکارد در سال 1988 توانست قهرمان اروپا شود.لاله های نارنجی پس از آن سال، دو بار در مرحله‌ی یک چهارم نهایی و سه بار در مرحله‌ی نیمه نهایی متوقف شده‌اند و هرگز نتوانستد قهرمانی خود را تکرار کنند.تیم ملی فوتبال هلند که در آخرین رنکینگ فیفا در رتبه‌ی 4 جهان قرار دارد، یکی از مدعیان اصلی قهرمانی در جام ملت های اروپا سال2012 به شمار می رود.هلند در سخت ترین گروه این دوره از مسابقات که اصطلاحا به آن "گروه مرگ" گفته می‌شود،در کنار آلمان، پرتغال و دانمارک قرار گرفته و شکست ناباورانه آنها در بازی اول مقابل دانمارک شرایط را برای لاله های نارنجی دشوار کرده و تنها چاره کار شکست آلمان در سه شنبه شب خواهد بود.

آلمان، پر افتخارترین در پی چهارمین عنوان

آلمان موفق‌ترین تیم در رقابت‌های جام ملت‌های اروپا و نایب قهرمان سال 2008 مقابل اسپانیا برنامه‌ریزی دقیقی برای بدست آوردن چهارمین عنوان قهرمانی پس از راه یابی مقتدرانه به فینال رقابت‌های دوره پیش انجام داده‌اند.سه قهرمانی و سه عنوان نایب قهرمانی آلمان را به موفق‌ترین تیم رقابت‌های جام ملت‌های اروپا بدل کرده است. ترکیب جالب توجه آلمان می‌داند که آخرین قهرمانی این تیم در سال 1996 رقم خورده است و هرگز تیم ملی تا این حد برای گرفتن عنوان قهرمانی بعدی منتظر نمانده است.

زیر نظر یورگن کلینزمن و یوآخیم لو در بین سالهای 2000-2004 که آلمان در دو جام جهانی عنوان سومی را بدست آورد و در سال 2008 به عنوان نایب قهرمانی جام ملت های اروپا بسنده کرد به یک استیل هجومی روان و چشمگیر دست یافته است و در این دوره یوآخیم لو با رکورد 100% پیروزی دور مقدماتی را پشت سر گذاشت. آلمان صعود خود به عنوان سرگروه را پس از برد خانگی 6-2 برابر اتریش در بازی هشتم گروهی خود مسجل کرد و با انجام دو بازی کمتر مسیر خود برای حضور به این رقابت ها را هموار دید. شاگردان یوآخیم لو دو بازی باقی مانده را نیز با پیروزی پشت سر گذاشتند و با رکورد 100% پیروزی در میان 5 تیم این گروه و با 13 امتیاز بیشتر نسبت به ترکیه تیم دوم گروه از گروه خود صعود کرد.

آلمان در هر بازی 3 گل یا بیشتر به ثمر رساند و از میان 34 گلی که در این 10 بازی مقدماتی به ثمر رساندن میروسلاو کلوزه با زدن 9 گل با 5 گل کمتر پس از گرد مولر 68 گله قرار گرفت.

  لو در این مورد اینگونه می‌گوید:"صعود با رکورد 100% پیروزی معنی خاصی نمی‌دهد.این عنوانی است که مردم قبلا هم دیده اند. اما این بالاتر از یک اردوی معمولی است و ما به وسیله ی این نتیجه احترام و اعتماد به نفس بسیاری کسب کرده‌ایم.م وفقیت‌های ما در بروکسل و با یک برد انگیزه‌ آور مقابل ترکیه آغاز شده است." شاگردان یوآخیم لو در اولین بازی خود یک پیروزی مقتدرانه را مقابل پرتغال بدست آوردند و برای دومین بازی نیز به فکر کسب سه امتیاز برابر هلندی ها هستند تا خیالشان از صعود در گروه مرگ راحت تر شود.

فوتبال هلند با بزرگانی چون رینوس میشل و یوهان کرایف شناخته می‌شود. هلند تنها یک بار با هدایت رینوس میشل و با مثلث مرگبار رود گولیت، مارکو فن باستن و فرانک رایکارد در سال 1988 توانست قهرمان اروپا شود.لاله های نارنجی پس از آن سال، دو بار در مرحله‌ی یک چهارم نهایی و سه بار در مرحله‌ی نیمه نهایی متوقف شده‌اند و هرگز نتوانستد قهرمانی خود را تکرار کنند.تیم ملی فوتبال هلند که در آخرین رنکینگ فیفا در رتبه‌ی 4 جهان قرار دارد، یکی از مدعیان اصلی قهرمانی در جام ملت های اروپا سال2012 به شمار می رود

  تاریخچه ی حضور در یورو

سه عنوان قهرمانی در سالهای 1972 (فینال 3-0 برابر اتحاد جماهیر شوروی)-1980(فینال 2-1 برابر بلژیک)-1996(فینال 2-1 برابر جمهوری چک و با قانون گل طلایی) و سه عنوان نایب قهرمانی در سال های 1976 -1992 و 4 سال پیش در رقابت های اتریش و سویس آلمان نیمی از 38 بازی اخیر خود را پیروز شده است. در صورت قهرمانی آلمان در رقابت هخای جام ملت های اروپا 2012 یازدهمین رقابت همراه با موفقیت اروپایی خود را پشت سر می‌گذارد. آلمان ها از سال 1968 تا‌کنون هرگز در دور مقدماتی از این مسابقات کنار نرفته اند. آلمان ها در رقابت‌های جام جهانی در هر 17 حضور خود به دور حذفی این رقابت ها راه یافته اند اما در رقابت‌های یورو سه حذف در دور گروهی را در کارنامه‌ی خود به ثبت رسانده اند. در سالهای 1984 و 2004 به عنوان تیم سوم گروه حذف شده‌اند و در سال 2000 به عنوان تیم آخر گروه از دور این رقابت‌ها کنار رفته‌اند.

فاتح حسینی